您每天努力工作，好讓孩子能接受最好的教育。直資小學，三千大元；奧數班，一千；琴棋書畫，再一千；禮拜六再跟「鬼佬」學英文。毫不手軟的教育支出，只為您的孩子能成為一個博學多才，上知天文下知地理的人。他學習一天回家，晚飯的時候沒有叫「大家食飯」，您斥責他；他說：「點解一定要叫食飯喎」...此時你一句：「唔好駁嘴」;
恭喜您，他今天的課又白上了。常說孩子是一張白紙，他對世界的認知就是透過反覆的疑問和解答，一步步建立自己的知識和價值。小學數學卷已有一大部分問題要學生回答「為什麼」，務求令學生不依靠死記公式，而真正運用數學思維解答難題。然而你的一句唔好駁嘴，說白了就是叫小朋友關閉邏輯思考，不求甚解地接受你的「管教」。矛盾的是，你對這些大道理的堅信，沒有轉化成對孩子的耐性。花幾十年累積的這些教誨，你卻吝嗇那數十分鐘傳授它們。那橫蠻的四個字，曹沖再世也難以將其推演出歷史文化相互交織的反思。
小孩子不是機器人，他的邏輯思維沒有總掣，不能時開時關。
當他懼怕您的責罵，因而不經消化，強吞您灌輸的道理，邏輯思維自然會消失得無影無蹤。邏輯一旦被放棄，再多的奧數班也難以挽救。
小學、中學、大學、工作，每一個新的階段都是對我們思維習慣更大的考驗。呈分試可以不求甚解、文憑試尚可死記爛背，大學法律系期終試問清朝地契在今天的法理基礎時，他還能默寫答案嗎？踏入社會工作，一家內地企業向他公司尋求離岸美元融資方案時，他的草案也能搬字過紙的寫出來嗎？你若望子成龍，何以教子如蟲？
現實社會固然充斥妥協與無奈，但孩子不需升職加薪也不需阿諛奉承，為何讓他們在小學就承擔這份無奈？【離騷】中有句名言：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，意指尋找真理之路遙遠，但他仍將窮山入海地追求和探索。孩子每一道問題、每一個質疑都是建立於內心對於世間萬物的好奇和思考。
倘若作為家長的您，著他將唐詩宋詞背的琅琅上口，卻不但不鼓勵孩子不遺餘力地追求真理，反而不斷嘗試澆熄他心中的求知慾，是辜負了長眠於汨羅江的屈原，也是赤裸裸的靈魂謀殺。
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